他創建了龍祥教育培訓機構有限公司，開創了龍溪藝術教培行業的新局面；他不忘初心，竭思盡智，只為廣大學生們提供更好的平臺；他心懷大愛，投身于公益事業……他就是畢業于廣東財經大學的林永祥，惠州市博羅縣龍祥教育培訓機構有限公司創始人兼校長、恩吉拉早教中心的投資人、龍祥教育《夢悠文苑》主編，《紅棉杯優秀作品選》編委。
投身教育，讓每個學生綻放生命的精彩
得益于在校時的理論學習與實踐探索，林永祥校長對藝術教育有著更為深切的感知和思考。2011年，回歸家鄉的他，愈發意識到藝術教育對家鄉，乃至國家發展的重要性。為了彌補家鄉藝術教育市場的空白，給當地學員帶來知識，幫助他們改變命運。作為知識分子的林永祥校長，毅然決然地挑起了教育的擔子，白手起家，親力親為，親自授課，開辦起一家初具雛形的午托晚輔班。
當然，藝術教育的道路不是一帆風順的，成功總要經歷些風雨。在幾經周折和探索過后，林永祥校長發現，當地的學生要解決的不僅僅是學習問題，更多的是成績的提升及人格的塑造。結合實際情況，他把龍祥教育的使命確立為“為提升學生未來競爭力，塑造學生人格而奮斗”素，并展開了一系列大刀闊斧的改革。
他不惜重金，積極引入各類特色藝術課程體系，為每一位學生量身打造適合他們發展的課程，從而使教師因能設課，學生因趣選學，從而促進每一個學生的全面發展，綻放獨特的生命精彩。
守正出奇，以科技賦能推動教育發展
近年來，教育改革愈演愈烈。如何進行藝術教育創新和管理創新，如何讓科技與教育有效融合，如何讓藝術教學走在時代發展的最前沿，這些都成了林永祥校長每天必要思考的問題。
2019年，基于國家提倡科教興國的政策，為提升廣大學生教學和服務質量，打破傳統教學模式，帶來高科技的教學體驗，林永祥校長不辭辛勞，在北京與惠州這兩座城市間來回奔波，一舉拿下北京清北雙師課堂的縣區域代理，將這個縣城的藝術課外輔導教育模式帶上了一個新高度。這一舉措，使得課堂更加生動精彩，學生更加學有所用，也讓當地藝術教育首次與科技高效結合，讓龍溪的孩子在家門口享受和城市一樣的優質教育！
記者采訪中，林永祥校長表示，“在經過教育政策改革之后，龍溪的教育氛圍逐漸濃厚，我們龍祥的教師必須做到四起：素質強起來、課堂結構優起來、學生課堂活起來、教育水平高起來。”
如今，龍祥教育在林永祥校長的帶領下，規模更大、根扎更實、教育質量更高、社會反響更好，業已成為龍溪，乃至博羅縣的一張藝術教育名片。
公益善舉奉獻赤誠，情系教育造福家鄉
自創辦龍祥教育至今，林永祥校長對教育事業始終葆有一份激情和執著。他自我評價到，時刻有“努力只能及格，拼命才能優秀”的激情，有“要想就想通透，要做就做最好”的毅力，有“自檢自省自查自學”的精神，堅持把精益求精、追求極致的工匠精神貫徹到每一項工作，每一個細節。
在推動龍溪藝術教育發展的同時，林永祥校長也在默默付出，以公益善行回饋和造福家鄉。“這些年來，我經常利用課余時間，策劃和組織老師們一起去做公益，做力所能及且能幫助他人的事。”他表示，幫助別人的同時，又是在幫助自己，既能使自己的策劃組織能力大大提高， 還能走進困難學生的世界，給予他們愛與溫暖。
據悉，前不久，林永祥校長便親自帶隊，出資出力，走進銀崗村開展助學活動。
數十年如一日，從一名普通群眾一步步成長為龍溪教培領頭人，林永祥校長這一份矢志不渝的教育情懷灌溉無數龍溪蓓蕾，向社會輸送了一批批高素質人才，并用自己的藝術教育信仰點燃了更多老師的教育激情和教育夢想。
在采訪即將結束時，林永祥校長表示，他將不留余力繼續奮力奔跑，追逐教育夢想。正如他自己所言，“有夢就奔跑，永不放棄，終將輝煌”。
編輯：紅研
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