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“雙減”背景下體美教育的探索與實踐

2022-11-11 09:27 張陳本網原創

湖北省沙洋縣漢上實驗學校張陳
教育里必須有體育和美育，這樣才是完整的教育。沙洋縣漢上實驗學校以構建并踐行學校文化為發展藍圖，推動“雙減”工作深入落實，大力加強體育和美育教育，按照“一個目標、兩大任務、三項舉措、四大活動、五大板塊”的工作思路，創新體美教育管理模式，整合學校、家庭和社會的資源，做好線上、線下結合的文章，搭建展示平臺，開展系列活動，著力培養學生健康體魄和審美情趣。
一、一個目標，高位謀劃體美工作
學校立足文化引領，通過專家把脈、征求意見、教師討論等環節，確定學校的育人目標——培養全面發展、勤奮向上的現代中國少年。為了實現這個目標，學校嚴格落實“五育”并舉。在體育和美育教學工作中，高位謀劃，積極做到“三個結合”，即課堂教學與開展活動相結合，校內活動與校外展示相結合，線下教學與線上指導相結合。
二、兩大任務，科學驅動體美教學
將體美教學落到實處，必須強化任務驅動，取得真正實效，學校層面要做好頂層設計，讓體美教學有方向，有抓手。
一要全面優化課程。嚴格按照國家課程方案和課程標準，開齊開足上好體育課，確保每班每天至少有一節課的集中體育活動時間。加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合，有機整合相關學科的美育內容。學校立足體育專業教師、漢上書畫院、勞動教育基地、學生開放式書吧等現有資源，開設《健體與健美》《書法》《勞動與美》《閱讀與心靈》等校本課程，多層面提升學生體育與審美素養。
二要全面優化服務。充分運用課后服務及學校少年宮，組織老師開展足球、籃球、乒乓球、繩毽、體操、繪畫、舞蹈及地方戲的培訓，豐富學生的文體活動。通過微信公眾號、班級群推送國家中小學智慧教育平臺的體育課程資源，家校結合廣泛開展體能訓練、球類運動、田徑運動；為學生提供符合課程標準的優質藝術在線學習資源，通過鑒賞藝術作品、學習藝術知識等，樹立學生正確的審美觀念。
三、三項舉措，多維探索工作路徑
實現體美教育育人功能，需要具體的措施和實踐的路徑，學校要創新思路，拓寬服務渠道，如豐富課后托管內容、創造性地成立少年宮等。
（一）豐富課后服務內容。學校在課后服務上，立足學生特長，以課外文體活動為主要內容，開設籃球、足球、乒乓球、跆拳道、繪畫、書法、手工制作、合唱、舞蹈等社團，提高體育類、藝術類社團比重。每個社團由專業老師進行指導，確保學生學有所樂、學有所獲。
（二）開創學校少年宮。利用周六開設少年宮，遵循“學生自愿、項目自主、訓練規范”原則，開設舞蹈、繪畫、手工制作、藍球、足球、象棋、播音等興趣班，每班在每周六上午從運動技能、體能加強、藝術特長、藝術展演、專項展示等方面組織學生訓練3個小時，豐富學生的節假日生活。
（三）提供線上教育資源。根據學生年齡特點，發布豐富多彩的體育和藝術網絡校本課程“微學習包”，每周日在班級群予以展播。以親子活動為紐帶，通過居家體育鍛煉和文娛活動的開展充分調動學生積極性。每名同學每個周末在家根據學校提供的體育類或者藝術類微視頻，云端相守，使學生雙休居家活動精彩紛呈。
四、四大活動，全面豐富教學載體
開展形式多樣的活動是體美教育教學最好的落實方式。學�；顒右黝}化、序列化、多元化，并注入體育、藝術等元素，為孩子們展示個性特長提供平臺。
（一）向上悅讀節。每年四月的“世界讀書日”前后舉辦“向上悅讀節”，全校老師、學生及家長行走在字里行間，汲取著書籍的營養。不同年級根據不同閱讀主題，展示不同內容：一、二年級開展“向上”故事會，三、四年級開展“向上”朗誦會，五年級開展“向上”演講會，六年級開展“向上”好書推薦會。各項展示活動注入舞蹈、音樂、繪畫等藝術元素，充分體現了學生的綜合素養，展示了漢上師生“向上”的精神風貌。
（二）向上藝術節。每年“六一”前，學校按照“孩子的節日孩子做主”的原則，舉辦由學生自編自導自演的“向上藝術節”。將舞臺交給學生，把快樂還給學生，讓孩子們充分發揮自己的智慧和特長。藝術節氛圍濃厚，各個節目有創意、有特色、有感染力。學校通過新聞媒體視頻號、現場云和抖音號全程同步直播，讓孩子們的節目走上熒屏，走進千家萬戶，展示學校藝術教育的特色。
（三）向上體育節。金秋十月的“向上體育節”是全校師生為之歡舞的盛大節日。每屆體育節分三個板塊：全民健身（全員展示風采）、體育競技（運動員風采）、特色展示（校體育隊風采）。所有師生在運動場上滿懷激情，揮灑汗水，人人有項目，個個能參與，整個運動場全是生龍活虎的身影。學�；@球隊、足球隊、武術隊在體育節上一展風采。體育節不僅僅是一次比賽，更重要的是引領孩子們養成熱愛體育、參與訓練、強健身體的習慣，同時也是日常體育鍛煉的一次展示。
（四）向上豐收節。每年元旦前，學校組織各社團展示一年來的成果。師生積極參與，各顯神通，籃球、足球、繩毽、舞蹈、戲曲、跆拳道、書法、朗誦、合唱、葫蘆絲、管樂等社團將“拿手活”通過現場或者視頻向全校師生展示，學校聘請校外專業人士進行點評。此項活動既是對社團培訓效果的檢閱，也是師生一年來取得成效的展示。
五、五大板塊，創新賦能體美素養
日常的教育教學活動終極目標是為了培養孩子們的體美素養，學校一方面要提供課程資源，另一方面要強化技能培訓和藝術修養的培養。學校探索出“五大”板塊資源，提升學生綜合素養。
一是“體育課程”板塊。組織體育教師團隊，采取“校外專家引領、校內教學研討”的方式，根據學生年齡特點及身體狀況，分年級編寫校本課程資源：一年級《養成鍛煉好習慣》、二年級《我愛運動》、三年級《繩毽》、四年級《花樣跳繩》、五、六年級《籃球》。旨在培養學生愛好運動，掌握至少一種自己喜愛的運動項目，增強孩子體質。
二是“運動技能”板塊。將線上教學和線下輔導結合起來，充分利用體育課、課后服務及居家鍛煉時間，針對不同學段，指導學生掌握跑、跳、投等基本運動技能，以及籃球、足球、羽毛球、乒乓球等專項運動技能。
三是“健康服務”板塊。結合學校疫情防控工作，廣泛開展衛生健康知識宣傳，通過線上資源，引導學生學會運動急救、培養健康生活方式；結合學校心理健康教育，設置心理咨詢室，積極開展心理健康服務。
四是“藝術特長”板塊。根據學生個性化學習需求，以培養學生的專項特長為主要內容，搭建線上資源共享平臺及線下社團活動輔導平臺，對有特長的學生進行聲樂、器樂、手工制作、舞蹈、朗誦、合唱等方面的提升培訓，激發學生藝術興趣和創新意識，培養學生健康向上的審美趣味和審美格調。
五是“專項展示”板塊。通過學校藝術節以及各級各類藝術比賽、展演等活動，展示學生在藝術學習上取得的成效，提升學生的自信心和榮耀感，激發學生個性特長得到更好發揮。學校選送的《火種》在全市經典誦讀大賽中以最高分獲特等獎；選送的以“雙減”為題材的花鼓戲《加減乘除》參加省第十二屆黃鶴美育節暨全國第七屆中小學生藝術展演活動，以第一名的成績榮獲戲曲朗誦類小學組一等獎，并代表湖北省參加全國展演；在全市首屆“九淵杯”書法大賽中，30余名師生獲獎，學校獲優秀組織獎。
“身體課程是起點，藝術課程是肌膚”，教育理念的更新必將帶來教育實踐的新探索、新嘗試。學校體美教育是強健學生體魄、潤澤學生心靈的重要內容，必須匯聚優質體美教育資源，強化體美育人功能，開齊開足課程，搭建適合學生健康成長的平臺，讓體美教育教學在學校這個主陣地生根、開花、結果。

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